بداية درس الإملاء: “فرعون”،
فبدأ التلاميذ يطرقون على ألواحهم الحجرية بمطارقهم و أزاميلهم كي يرسموا

أضاف المدرس:
“كان عاشقا”

فبدأ التلاميذ يطرقون على ألواحهم الحجرية بمطارقهم و أزاميلهم كي يرسموا

و تابع المدرس:
“و كان قويا!”

فبدأ كل التلاميذ يطرقون على ألواحهم الحجرية بمطارقهم و أزاميلهم إلا الطالب الكسول الذي التفت للتلميذ الذي كان بجنبه و راح يوشوشه:
“هذه الكلمة، “قويا”، هل تكتب بخصية واحدة أم بخصيتين؟”