وقع بين يدي كتاب قراءة للصفوف الأولى الإبتدائية , فتصفحته عن حسن نية ,علني أعود بالذاكرة لتلك الأيام ,وكنوع من الفضول لأرى مالذي يقرأه أطفال هذة الأيام..

وكان اهتمامي منصبا على الأناشيد لأنها هي التي بقيت في الذاكرة ..
قلّبت في الكتاب ,رأيت أن معظم الأناشيد جديدة , ولكن فاجأتني نوعية القصائد المختارة..
فهي أولا ليست جميلة ..وهذا هو الشرط الأهم لكي يتعلق بها الأطفال في هذة السن, ثم إنها محشوة بكلمات لا تتناسب مع موضوع القصائد بل ومتناقضة أيضا..
مثلا هناك قصيدة لشاعر اسمه فاروق سلوم .. بعنوان جدي فلاح:
جدي فلاح في الحقل ...ولديه بيوت للنحل ...( ..نحّال هو أم فلاح)؟؟
ثم :وسواق يجري الماء بها ..( ليس ساقية أو فرع للري ..سواق ..يبدو أن جده إقطاعي!!!)
كي تشرب أشجار النخل. !!(ليس الليمون مثلا الذي يحتاج للماء)

هذا الأمر ينسحب على مجموعة من الكتب المدرسية في مختلف المراحل , حيث ترى أن الحشو ويصل الأمر حتى إلى المراحل الجامعية .